Основная задача деятельности педагогов профессионального училища – учить быстро, надёжно, дёшево и массово. Решение её предполагает применение современных педагогических методов и технологий.

Case (метод ситуаций) - «выходец» из методик, способствующих развитию критического мышления учащихся, привитию и укреплению социальных компетенций. Отличительная особенность проводимых на его базе занятий состоит в их тщательной и в некоторой степени элитно ориентированной подготовке. Для обучения педагогов методике проведения занятий с использованием кейс-технологии в училище был проведен семинар «Кейс-стади и методика его применения в практике обучения». В ходе семинара мастера производственного обучения и преподаватели не только познакомились с основными характеристиками новой технологии, но и на конкретных примерах учились определять вид конкретной ситуации, выделять этапы работы над ситуацией. Педагоги также приняли участие в деловой игре, где методом мозгового штурма решали проблемы кейса.

В результате семинара в училище организована творческая группа педагогов, выразивших желание использовать новую технологию в практике теоретического и производственного обучения. Преподаватель химии Л.И.Еремеева, преподаватель русского языка и литературы Л.Ф.Максимова, мастера производственного обучения И.И.Цветкова и М.В.Макарьевская разработали учебные кейсы по преподаваемым дисциплинам и апробируют их на своих занятиях. Проведение уроков с использованием кейс-технологии способствует раз-витию у учащихся способностей профессионально мыслить, анализировать и принимать оптимально-рациональное решение проблемы.

Кейс-технология успешно применяется в преподавании управленческих дисциплин в Гарвадской бизнес-школе. Теперь эта технология используется и в нашем училище.