Единый государственный экзамен – это новая реальность в нашем образовательном пространстве. В педагогических кругах проблемы и перспективы, связанные с ЕГЭ, активно обсуждаются с тех самых пор, когда он впервые вошел в школьную жизнь.

Возможные трудности при сдаче ЕГЭ в основном связаны с особенностями восприятия учеником ситуации экзамена, с недостаточным уровнем развития самоконтроля, с низкой стрессоустойчивостью учащихся, с отсутствием навыков саморегуляции.

В настоящее время экзамены в школе сдают не только старшеклассники, но и подростки и даже младшие школьники. С каждым годом значимость этих экзаменов, в том числе и субъективная, становится все выше. Поэтому психотехнические навыки учащимся очень полезны. Они не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют более успешно вести себя во время экзамена, но и вообще, способствуют раз-витию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.

Специалистами психолого-педагогического центра «Гармония» с учащимися 9 и 11 классов МОУ «СОШ № 2», МОУ «СОШ № 9» и МОУ «СОШ № 11» были проведены занятия по психологической подготовке к Единому государственному экзамену с применением информационно-компьютерных технологий. Цель занятий – повышение сопротивляемости стрессу в результате ознакомления с основными способами снижения тревоги в стрессовой ситуации и возрастания уверенности в себе, в своих силах, а также развитие навыков самоконтроля с опорой на внутренние резервы.

Газета "Алатырские вести" №№ 65-66 от 26.05.2009 г.